各地认定教资，普通话需要达到什么层次？（二甲/二乙

各地认定教资，普通话需要达到什么层次？（二甲/二乙​‌‌）

北京：达到普通话水平测试二级乙等及以上标准

天津:达到普通话水平测试二级乙等及以上标准

河北：申请语文学科普通话等级要求为二级甲等及以上。其他学科均为二级乙等及以上。

山西：申请语文学科普通话等级要求为二级甲等及以上，其他学科均为二级乙等及以上。内

蒙古：使用民族语言授课的普通话水平应达到三级甲等以上标准，其他学科均为二级乙等及以上

辽宁：达到普通话水平测试二级乙等及以上标准。

吉林：申请语文学科普通话等级要求为二级甲等及以上，其他学科均为二级乙等及以上。

黑龙江：申请语文学科普通话等级要求为二级甲等及以上，其他学科均为二级乙等及以上

上海：达到普通话水平测试二级乙等及以上标准。

江苏：语文教师、幼儿园教师和担任对外汉语教学的教师应达到二级甲等以上标准
语音教师和播音、主持、影视剧表演等专业教师应当达到—级水平
年满50周岁的申请人员，提倡使用普通话，对普通话证书不作要求

浙江：普通话水平达到二级乙等及以上标准，并取得相应等级证书。申请认定语文学科教师资格的，普通话等级要求为二级甲等及以上。申请认定小学全科教师资格的，普通话水平应达到二级乙等及以上标准
持有小学全科教师资格证书的教师，要从事小学语文学科教学的，普通话二级甲等及以上。

中小学语文教师资格和幼儿园教师资格的，普通话水平应达到二级甲等及以上

安徽：申请小学全科教师资格且将从事小学语文学科教学的，普通话水平应达到二级甲等及以上。其他学科均为二级乙等及以上。

福建：语文教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等及以上水平。其他学科均为二级乙等及以上

江西：申请认定语文、对外汉语和小学全科教师资格的普通话应达到二级甲等及以上标准
其他学科均为二级乙等及以上。

山东：达到普通话水平测试二级乙等及以上标准

河南：达到普通话水平测试二级乙等及以上标准

湖北标准：申请语文学科、小学全科和幼儿园教师资格需达到二级甲等及以上，申请其他教师资格需达到二级乙等及以上标准。

湖南：申请语文教师资格、小学全科教师资格和对外汉语教学教师资格的普通话应当达到二级甲等及以上水平。
申请普通话教师资格和语音教师资格的普通话应当达到一级乙等及以上水平
申请其他教师资格需达到二级乙等及以上标准

广东：达到普通话水平测试二级乙等及以上标准

广西：申请认定非语文学科教师资格者，申请时其户籍、工作单位所在地在县级人民政府驻地以外乡镇、村的，其普通话水平可以为三级甲等。
申请其他情况需达到普通话水平测试二级乙等及以上标准。

海南：申请普通话和语音相关任教学科的应当达到—级水平
申请任教学科为语文和对外汉语的应当达到二级甲等以上水平申请其他任教学科的应当达到二级乙等以上水平

重庆：申请语文学科教师资格的应达到二级甲等及以上水平
申请其他学科教师资格的应当达到二级乙等及以上水平

四川：申请认定高中、初中教师资格，其普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的二级乙等及以上标准
使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治州(县)，其普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会规定的三级甲等及以上标准
申请认定小学、幼儿园教师资格，其普通话水平应达到二级甲等及以上标准
使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治州(县)，其普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会规定的二级乙等及以上标准

贵州：达到普通话水平测试二级乙等及以上标准

云南：达到普通话水平测试二级乙等及以上标准

西藏：昔通话等级合格

陕西：普通话水平测试二级乙等及以上标准
申请语文、幼儿园和对外汉语教学教师资格者应达到二级甲等以上标准

甘肃：语文教师和对外汉语教师应达到二级甲等及以上标准
语音教师和播音、主持、影视剧表演等专业教师应当达到级乙等
及以上标准
申请认定幼儿园教师资格的，应达到二级乙等及以上标准
申请其他任教学科的应当达到二级乙等以上水平。

青海：母语非汉语申请人员普通话水平应达到三级甲等以上标准
其他申请人员普通话水平应当达到二级乙等以上标准
申请语文学科和幼儿园教师资格种类者普通话水平应达到二级甲等以上标准

宁夏：申请语文、对外汉语、小学全科教师资格的，普通话水平应达到二级甲等及其以上等级
申请语音教师资格的，普通话水平应达到一级乙等及其以上等级。
申请其他任教学科教师资格的，普通话水平应达到二级乙等及其以上等级

新疆：申请语文教师资格的普通话水平应达到二级甲等及以上
申请其他任教学科的应当达到二级乙等以上水平申请语文学科教师资格的应达到二级甲等及以上水平

新疆兵团：申请其他任教学科的应当达到二级乙等以上水平
达到普通话水平测试二级乙等及以上标准